L’ITIS “Giovanni XXIII” di Roma, in quanto Polo per la didattica digitale, realizza il progetto nazionale “A smart Learning Algorithm to create DDI contents” (LADDI) finalizzato allo sviluppo di modelli innovativi di didattica digitale e di curricoli per l’educazione digitale.
Il progetto prevede una ricca offerta di percorsi formativi gratuiti su tematiche relative alla didattica digitale.
I nostri esperti Paolo Aghemo, Arturo Marcello Allega, Giovanna Bicego, Giuseppe Damino, David Del Carlo, Daniela Di Donato, Pierpaolo Infante, Licia Landi, Francesco Fusco, Sabrina Malizia, Elisabetta Nanni, Maria Grazia Ottaviani, Luciano Pace, Luca Piergiovanni, Filomena Rocca, Maria Sica, insieme ai tutor metodologici, proporranno nella formazione un innovativo approccio metodologico, il metodo LADDI, e accompagneranno gli insegnanti nella progettazione di percorsi didattici da applicare in classe per realizzare una Didattica Digitale efficace.
Per partecipare al progetto è sufficiente iscriversi ad un percorso formativo gratuito su FUTURA.
A questa pagina potete trovare i percorsi formativi aperti e la lista dei corsi realizzati.
Per maggiori info è possibile visitare anche la pagina del partner di progetto La Scuola Academy: Progetto LADDI
Di seguito potete trovare informazioni di natura organizzativa relativa ai corsi in fase di iscrizione:
Le indicazioni per seguire gli incontri sincroni saranno indicate precisamente nella piattaforma e-learning.
Una volta raccolte le iscrizioni, verranno comunicate via mail (alla mail di iscrizione su Scuola Futura) ai partecipanti le modalità di accesso alla piattaforma e-learning e di fruizione del percorso. Controllate anche in spam.
Cittadinanza digitale: preparare gli studenti di oggi alla vita online – 2° edizione
Il corso prevede la fruizione secondo una modalità mista, con contenuti fruibili in autonomia guidati all’interno della piattaforma e-learning per un totale di 6 ore, e da un incontro di 2 ore con il tutor che permetterà ai partecipanti di sperimentare con il metodo innovativo L.A.DDI nella costruzione di una lezione digitale legata al tema del corso da proporre ai propri studenti e studentesse. Verranno proposte due date per l’incontro sincrono, per facilitare la presenza (è necessario partecipare solo a una delle due). Le date fra cui scegliere sono 4 aprile o 11 aprile (entrambi alle h.17).
Dall’ascolto, alla produzione di testi “multicanale” – 2° edizione
Il corso prevede la fruizione secondo una modalità mista, con contenuti fruibili in autonomia guidati all’interno della piattaforma e-learning per un totale di 6 ore, e da un incontro di 2 ore con il tutor che permetterà ai partecipanti di sperimentare con il metodo innovativo L.A.DDI nella costruzione di una lezione digitale legata al tema del corso da proporre ai propri studenti e studentesse. Verranno proposte due date per l’incontro sincrono, per facilitare la presenza (è necessario partecipare solo a una delle due). Le date fra cui scegliere sono 27 marzo o 07 aprile (entrambi alle h.17).
Ecosistema Classe: strumenti di progettazione per lezioni efficaci – 2° edizione
Il corso prevede la fruizione secondo una modalità mista, con contenuti fruibili in autonomia guidati all’interno della piattaforma e-learning per un totale di 6 ore, e da un incontro di 2 ore con il tutor che permetterà ai partecipanti di sperimentare con il metodo innovativo L.A.DDI nella costruzione di una lezione digitale legata al tema del corso da proporre ai propri studenti e studentesse. Verranno proposte due date per l’incontro sincrono, per facilitare la presenza (è necessario partecipare solo a una delle due). Le date fra cui scegliere sono 01 aprile o 09 aprile (entrambi alle h.17).
Human and Digital Transformation: fare scuola nel XXI secolo
Il corso prevede la fruizione secondo una modalità mista, con contenuti fruibili in autonomia guidati all’interno della piattaforma e-learning per un totale di 6 ore, e da un incontro di 2 ore con il tutor che permetterà ai partecipanti di sperimentare con il metodo innovativo L.A.DDI nella costruzione di una lezione digitale legata al tema del corso da proporre ai propri studenti e studentesse. Verranno proposte due date per l’incontro sincrono, per facilitare la presenza (è necessario partecipare solo a una delle due). Le date fra cui scegliere sono 08 aprile o 15 aprile (entrambi alle h.17).
Il corso prevede la fruizione secondo una modalità mista, con contenuti fruibili in autonomia guidati all’interno della piattaforma e-learning per un totale di 6 ore, e da un incontro di 2 ore con il formatore che permetterà ai partecipanti di approfondire le tematiche del corso. La data dell’incontro sincrono è 10 aprile (dalle h.17 alle h.19).
Il corso prevede la fruizione secondo una modalità mista, con contenuti fruibili in autonomia guidati all’interno della piattaforma e-learning per un totale di 6 ore, e da un incontro di 2 ore con il formatore che permetterà ai partecipanti di approfondire le tematiche del corso. La data dell’incontro sincrono è 26 marzo (dalle h.16.30 alle h.18.30).
Il metodo LADDI per la transizione digitale
Il corso prevede la fruizione secondo una modalità mista, con contenuti fruibili in autonomia guidati all’interno della piattaforma e-learning per un totale di 5 ore, e da due incontri di 1,5 ore ciascuno con i formatori, che permetterà ai partecipanti di approfondire le tematiche del corso. Le date degli incontri sincroni sono 09 aprile e 14 aprile (dalle h.17.00 alle h.18.30).
Creatività e innovazione. Esploriamo tre approcci metodologici
Il corso prevede la fruizione secondo una modalità mista, con contenuti fruibili in autonomia guidati all’interno della piattaforma e-learning per un totale di 6 ore, e da un incontro di 2 ore con il tutor che permetterà ai partecipanti di sperimentare con il metodo innovativo L.A.DDI nella costruzione di una lezione digitale legata al tema del corso da proporre ai propri studenti e studentesse. Verranno proposte due date per l’incontro sincrono, per facilitare la presenza (è necessario partecipare solo a una delle due). Le date fra cui scegliere sono 02 aprile o 16 aprile (entrambi alle h.17).
Valutare con il digitale: una proposta di progettazione
Il corso prevede la fruizione secondo una modalità mista, con contenuti fruibili in autonomia guidati all’interno della piattaforma e-learning per un totale di 6 ore, e da un incontro di 2 ore con il tutor che permetterà ai partecipanti di sperimentare con il metodo innovativo L.A.DDI nella costruzione di una lezione digitale legata al tema del corso da proporre ai propri studenti e studentesse. Verranno proposte due date per l’incontro sincrono, per facilitare la presenza (è necessario partecipare solo a una delle due). Le date fra cui scegliere sono 02 aprile o 16 aprile (entrambi alle h.17).
0