In questa sezione vengono raccolte le iniziative, i documenti e le risorse che la scuola mette in atto per promuovere l’integrazione e la piena partecipazione di tutti gli studenti, nel rispetto delle normative vigenti in materia di inclusione scolastica.
Qui sono disponibili informazioni relative al Piano Annuale per l’Inclusività (PAI), agli interventi per alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES) e Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA), nonché alle attività di supporto rivolte agli studenti con disabilità.
L’obiettivo è garantire un percorso formativo equo e di qualità, favorendo la collaborazione tra scuola, famiglie e territorio per costruire un ambiente educativo realmente inclusivo.

Gli aspetti giuridici relativi a DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) e BES (Bisogni Educativi Speciali) sono regolati principalmente dalla Legge 170/2010 e dalla Direttiva Ministeriale 27/12/2012, che garantiscono il diritto allo studio attraverso il Piano Didattico Personalizzato (PDP) con strumenti compensativi e misure dispensative. Per i DSA, la diagnosi certificata è necessaria per l’attivazione di questi percorsi, mentre i BES includono categorie più ampie con esigenze educative che richiedono un intervento mirato senza necessariamente una certificazione. La normativa prevede tutela anche in ambito universitario e nel mondo del lavoro, con la Legge 25/2022 che estende i diritti dei lavoratori con DSA. Cliccando sull’immagine è possibile consultare un documento al riguardo. 

I DSA (Disturbi Specifici dell’Apprendimento) sono una categoria diagnostica specifica di difficoltà di lettura, scrittura e calcolo (come dislessia, disgrafia, discalculia), che richiedono interventi mirati e sono certificati da specialisti. I BES (Bisogni Educativi Speciali) sono un concetto più ampio che include i DSA, ma anche altre difficoltà come disabilità fisiche, sensoriali, linguistiche, sociali, emotive o la plusdotazione, e richiedono un supporto educativo flessibile e personalizzato, ma non sempre prevedono una certificazione formale. Cliccando sull’immagine è possibile consultare un documento al riguardo.